爲(wéi / wèi)深入學習貫徹黨的(de)二十屆三中全會、省委十二屆六次全會、省國(guó)資委工作會議精神，以(yǐ)及習近平總書記關于(yú)深入貫徹中央八項規定精神學習教育的(de)重要(yào / yāo)講話和(hé / huò)重要(yào / yāo)指示精神，全面落實集團2025年工作會議部署，以(yǐ)及深入貫徹中央八項規定精神學習教育工作安排，強化領導幹部對集團戰略方向的(de)理解與執行，凝聚發展共識，錘煉過硬作風，4月1日至4月3日，蜀道(dào)集團舉辦領導幹部讀書班。集團黨委書記、董事長張正紅，黨委副書記、副董事長、總經理張勝及集團其他(tā)領導班子(zǐ)成員出(chū)席開班式。
張正紅在(zài)開班式上(shàng)強調，一(yī / yì ／yí)是(shì)要(yào / yāo)提高思想認識，把握讀書班的(de)重大(dà)意義。要(yào / yāo)深刻領會讀書班是(shì)落實深入貫徹中央八項規定精神學習教育的(de)重要(yào / yāo)舉措，是(shì)推動集團高質量發展的(de)現實需要(yào / yāo)，是(shì)廣大(dà)黨員幹部錘煉黨性、提升素質的(de)重要(yào / yāo)抓手，持續鞏固和(hé / huò)拓展作風建設成果，向作風建設“深水區”挺進，持續深化認識論、拓展方法論，在(zài)思維邏輯上(shàng)、行動步伐上(shàng)“齊步走”，持續抓好學用結合，打造出(chū)“作風優良，素質一(yī / yì ／yí)流，能打勝仗”的(de)幹部隊伍。二是(shì)要(yào / yāo)找準方法路徑，增添幹事創業智慧。要(yào / yāo)堅持原原本本學，通過讀原著、學原文、悟原理，完整掌握科學體系、豐富内涵和(hé / huò)思維邏輯。要(yào / yāo)堅持全面系統學，統籌好傳統與革新的(de)統一(yī / yì ／yí)、深入貫徹與創造性落實的(de)統一(yī / yì ／yí)、延續性與系統性的(de)統一(yī / yì ／yí)，将所學所獲與集團公司發展目标、發展理念和(hé / huò)發展思路貫通起來(lái)，轉化爲(wéi / wèi)推進高質量發展的(de)智慧力量。要(yào / yāo)堅持聯系實際學，從更多維度、更多視角分析企業、反觀工作，運用所學的(de)理論知識、實踐案例和(hé / huò)方法論，解決問題、彌補差距。三是(shì)要(yào / yāo)嚴守學習紀律，展現良好作風形象。要(yào / yāo)強化紀律意識和(hé / huò)作風觀念，認真遵守各項紀律規定，共同展現蜀道(dào)集團幹部職工昂揚向上(shàng)的(de)良好精神風貌。
本次讀書班既聚焦深入學習貫徹中央八項規定精神，邀請中共四川省委省直機關黨校科社·法學教研部主任、教授崔霞緊扣加強黨的(de)作風建設、深入貫徹中央八項規定及其實施細則精神開展專題輔導，又聚焦集團高質量發展需要(yào / yāo)，邀請中國(guó)上(shàng)市公司協會會長宋志平先生圍繞戰略與核心功能、創新與核心競争力、經營管理和(hé / huò)世界一(yī / yì ／yí)流、企業文化與共享機制等主題進行系統講解。
集團黨委副書記、董事鄒蔚在(zài)結業式上(shàng)強調，一(yī / yì ／yí)是(shì)要(yào / yāo)把學習成果轉化爲(wéi / wèi)深入學習貫徹中央八項規定精神的(de)思想自覺和(hé / huò)行動自覺。要(yào / yāo)嚴格執行集團公司黨委關于(yú)開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育的(de)部署要(yào / yāo)求，一(yī / yì ／yí)體推進學查改，确保學有質量、查有力度、改有成效。二是(shì)要(yào / yāo)把學習成果轉化爲(wéi / wèi)推動集團高質量發展的(de)生動實踐。要(yào / yāo)将這(zhè)次讀書班上(shàng)學到(dào)的(de)理論知識、實踐案例和(hé / huò)方法論，切實運用到(dào)戰略執行、經營管理等實踐中，統一(yī / yì ／yí)思想和(hé / huò)行動，以(yǐ)學習教育實效推動集團公司高質量發展。三是(shì)要(yào / yāo)把學習成果轉化爲(wéi / wèi)持續錘煉黨性、加強能力建設的(de)強大(dà)動力。要(yào / yāo)推進學習型組織建設，加強黨性鍛煉、提高黨性修養，培養“五種思維”，增強“敢挑重擔子(zǐ)、敢啃硬骨頭”的(de)本領才幹，展現蜀道(dào)人(rén)“敢于(yú)擔當、勇争一(yī / yì ／yí)流”的(de)風采。
集團領導班子(zǐ)成員，總部中層管理人(rén)員及職工代表，集團下屬各級企業領導班子(zǐ)成員、中層管理人(rén)員、職工代表共計7000餘人(rén)，通過主課堂現場授課與分課堂直播授課方式進行集中學習。
